| Obě strany předchozí revizePředchozí verzeNásledující verze | Předchozí verze |
| teaching:bits:korektorstvi [2020/09/28 08:43] – Martin Koutecky | teaching:bits:korektorstvi [2021/09/29 15:55] (aktuální) – korektorstvi update Martin Koutecky |
|---|
| ==== Korektorství ===== | ==== Korektorství ===== |
| |
| /* Pokud jste při odevzdávání řešení domácího úkolu přesvědčeni, že jste úloze skutečně porozuměli a že vaše řešení je opravdu dobré, pošlete ho v emailu s předmětem začínajícím ''[DM][korektor]'' nebo ''[ADS1][korektor]'' (podle předmětu). Já vaše řešení zhodnotím a pokud bude opravdu v pořádku, za opravení řešení vašich kolegů dostanete pětinásobek bodové hodnoty příkladu. Korektorem se můžete stát nejvýše třikrát za semestr. Naopak pokud si vyloženě nepřejete, aby někdo z vašich kolegů vaše řešení (jakožto korektor) četl, tzn. přejete si, abych vaše řešení opravoval osobně, pošlete email s předmětem začínající ''[DM][!korektor]'' (resp. ''[ADS1][korektor!]''). Podotýkám ale, že se tak můžete připravit o často kvalitnější zpětnou vazbu, než vám dávám já. | /* Pokud jste při odevzdávání řešení domácího úkolu přesvědčeni, že jste úloze skutečně porozuměli a že vaše řešení je opravdu dobré, pošlete mi s předmětem začínajícím ''[DM][korektor]'' nebo ''[ADS1][korektor]'' nebo ''[KG2][korektor]'' (podle předmětu). Já vaše řešení zhodnotím a pokud bude opravdu v pořádku, za opravení řešení vašich kolegů dostanete $r \cdot b/5$ bodů, kde $b$ je počet bodů za úlohu a $r$ je počet řešení, které opravíte, tedy např. pokud je úloha za 6 bodů a opravíte ji 10 kolegům, dostanete $10 \cdot 6/5 = 12$ bodů. Korektorem se můžete stát nejvýše třikrát za semestr. |
| |
| Technicky to bude fungovat tak, že když mi od někoho přijde řešení dané DÚ, přepošlu ho příslušnému korektorovi. Korektor si řešení pečlivě přečte a zhodnotí ho. Je toto řešení korektní? Pokud ne, kde udělal autor chybu? Čemu nerozumí a jak mu můžu pomoci -- jakou otázkou ho nakopnu správným směrem? Dále -- je toto řešení přehledné a srozumitelné? Prospělo by řešení rozdělit do více/méně odstavců? Zavést nějaké značení? Atd. Na základě tohoto zhodnocení pak korektor navrhne bodové ohodnocení. Například: */ | Technicky to bude fungovat tak, že když mi od někoho přijde řešení dané DÚ, zpřístupním ho v OWL příslušnému korektorovi. Korektor si řešení pečlivě přečte a zhodnotí ho. Je toto řešení korektní? Pokud ne, kde udělal autor chybu? Čemu nerozumí a jak mu můžu pomoci -- jakou otázkou ho nakopnu správným směrem? Dále -- je toto řešení přehledné a srozumitelné? Prospělo by řešení rozdělit do více/méně odstavců? Zavést nějaké značení? Atd. Na základě tohoto zhodnocení pak korektor navrhne bodové ohodnocení. Například: */ |
| |
| Pokud jste při odevzdávání řešení domácího úkolu přesvědčeni, že jste úloze skutečně porozuměli a že vaše řešení je opravdu dobré, po odevzdání úlohy mi napište email s předmětem ''[DM/ADS1/KG1][korektor] název-úlohy'' (první část podle předmětu, vyberte samozřejmě jen jedno). Já vaše řešení zhodnotím přednostně a pokud bude v pořádku, za opravení řešení vašich kolegů **navíc až pětinásobek bodů**. Přesný počet bodů je dán vzorcem $r \cdot b/5$, kde $b$ je počet bodů za úlohu a $r$ je počet řešení, které opravíte, tedy např. pokud je úloha za 6 bodů a opravíte ji 10 kolegům, dostanete $10 \cdot 6/5 = 12$ bodů. Korektorem se můžete stát max. třikrát za semestr. Naopak pokud si vyloženě nepřejete, aby někdo z vašich kolegů vaše řešení (jakožto korektor) četl, tzn. přejete si, abych vaše řešení opravoval osobně, napište hned na začátek svého řešení ''Nepředávat korektorovi.''. Podotýkám ale, že se tak můžete připravit o často kvalitnější zpětnou vazbu, než vám dávám já. | Pokud jste při odevzdávání řešení domácího úkolu přesvědčeni, že jste úloze skutečně porozuměli a že vaše řešení je opravdu dobré, po odevzdání úlohy mi napište email s předmětem ''[DM/ADS1/KG1][korektor] název-úlohy'' (první část podle předmětu, vyberte samozřejmě jen jedno). Já vaše řešení zhodnotím přednostně a pokud bude v pořádku, za opravení řešení vašich kolegů **navíc až pětinásobek bodů**. Přesný počet bodů je dán vzorcem $r \cdot b/5$, kde $b$ je počet bodů za úlohu a $r$ je počet řešení, které opravíte, tedy např. pokud je úloha za 6 bodů a opravíte ji 10 kolegům, dostanete $10 \cdot 6/5 = 12$ bodů. Korektorem se můžete stát max. třikrát za semestr. |
| |
| Technicky to bude fungovat tak, že když mi od někoho přijde řešení dané DÚ, přepošlu ho příslušnému korektorovi. Korektor si řešení pečlivě přečte a zhodnotí ho. Je toto řešení korektní? Pokud ne, kde udělal autor chybu? Čemu nerozumí a jak mu můžu pomoci -- jakou otázkou ho nakopnu správným směrem? Dále -- je toto řešení přehledné a srozumitelné? Prospělo by řešení rozdělit do více/méně odstavců? Zavést nějaké značení? Atd. Na základě tohoto zhodnocení pak korektor navrhne bodové ohodnocení. Například: | Technicky to bude fungovat tak, že korektorovi zpřístupním danou úlohu v OWL, kde on opravuje a uděluje body, ale já vše taky vidím a můžu případně korigovat :) Korektor si tedy řešení pečlivě přečte a zhodnotí ho. Je toto řešení korektní? Pokud ne, kde udělal autor chybu? Čemu nerozumí a jak mu můžu pomoci -- jakou otázkou ho nakopnu správným směrem? Dále -- je toto řešení přehledné a srozumitelné? Prospělo by řešení rozdělit do více/méně odstavců? Zavést nějaké značení? Atd. Na základě tohoto zhodnocení pak korektor navrhne bodové ohodnocení. Například: |
| |
| <blockquote> | <blockquote> |
| </blockquote> | </blockquote> |
| |
| Tyto poznámky pak korektor pošle autoru úlohy a v kopii též mě. Já zhodnotím řešení úlohy a korekturu, případně se k oběma vyjádřím a pokud budu s hodnocením souhlasit, zapíšu do tabulky získané body. | Já zhodnotím řešení úlohy a korekturu, případně se k oběma vyjádřím a přehodnotím body (ale to se často neděje). |
| |
| Povinností korektora je opravit **všechny** zaslané úlohy do **týdne od termínu úlohy**. | Povinností korektora je opravit **všechny** přidělené úlohy do **týdne** od chvíle, kdy se v OWLu objeví. |
